EJERCICIOS PARA LA EVALUACIÓN

Para superar la primera evaluación, el día del examen habréis de entregarme una serie de actividades que paso a enumeraros a continuación:

1) Mapa del mundo en el que señalaréis con diferentes colores:
1.1) La evolución del indoeuropeo.
1.2) La extensión del imperio romano y de su lengua latina.
1.3) El nacimiento de las diferentes lenguas romances.

2) Evolución de las siguientes palabras del latín al castellano:

VERBUM

PŎPULUS

SPECULUM

OPERA

TESTIMONIUM

NOVACULA

NŎVUS

NOVĔMBER

CĔRTUS

AMATOR

2) Traduce los siguientes sintagmas:

Las niñas guapas

La mujer buena

En las altas montañas

Los hombres guerreros

Vocabula:
pulcher, pulchra, pulchrum: guapo
altus,-a, -um: alto
bellicosus, -a, -um: guerrero 
mons, montis: montaña

3) Traduce del castellano al latín señalando las funciones correspondientes:

a) Antonio está en el campo.
b) Claudia es una niña.
c) Lucio y Antonio son buenos amigos.

Vocabula:
ager, agri: campo
Antonius,-i: Antonio
bonus, -a, -um: bueno

4) Traduce del latín al castellano señalando los casos según corresponda:

a) Lucius altus et bonus est.
b) Antonius altus est, sed Claudia non est.
c) Pueri amici sunt.
d) Tu et Claudia feminae estis?
e) Ego discipulus bonus sunt.

Vocabula:
discipulus,-i: discípulo
sed: pero

LA ETIMOLOGÍA

La etimología es la ciencia encargada del estudio de la evolución de la palabras.

Para poder hallar el resultado en castellano de una palabra que procede del latín, es necesario conocer una serie de normas que habremos de poner en práctica a la hora de realizar la evolución.

En primer lugar, es conveniente recordar  cómo clasificamos las consonantes oclusivas:

CONSONANTES OCLUSIVAS

LABIALES        DENTALES          GUTURALES
   
      P                       T                            K                             SORDAS

      B                       D                           G                             SONORAS


En segundo lugar, es preciso saber que la E breve latina, en castellano diptonga en IE, y que la O breve latina diptonga en UE.
                                                                                    
A continuación, vamos a establecer las reglas básicas para realizar la evolución:

a) P y T intervocálicas > se convierten en sus respectivas sonoras.
b) m y s finales caen
c) U a final de palabra se cierra en O. También puede ocurrir en otros casos en los que se halla en el interior de la palabra.
d) CT > ch
e) MN > ñ
f)  CL > j
g) TL > j
h) MI > j
i)  ML >j
j) Las vocales entre algunos grupos consonánticos como CL, TL, ML..., caen.

CULTIMOS Y PALABRAS PATRIMONIALES

Denominamos CULTISMOS  o LATINISMOS a las palabras que proceden del latín y conservan la misma forma, o su cambio ha sido mínimo:

TOXICUS > tóxico
IDIOTA > idiota (en su origen, la palabra hace referencia a una persona ignorante. En la Edad Media, persona que no creía en Dios).
LEGISLATOR > legislador
FRATERNUS > fraterno
EXAMEN > examen
SPIRITUM > espíritu


Estas palabras son solo una muestra de todas las que podemos encontrar en nuestro vocabulario, sobre todo las que pertenecen al ámbito de las ciencias.

Las palabras PATRIMONIALES, a diferencia de las anteriores, son aquellas cuya forma ha evolucionado de tal manera que dista mucho de aquella de la que procede. Por ejemplo:

NOCTEM: noche
SIGILUM: sello
OCULUM: ojo
FAGEA: haya
NOMINEM: nombre
HOMINEM: hombre
APICULA: abeja
LACTEM: leche
SECULUM: siglo

Muchas palabras patrimoniales, conservan, sin embargo, derivaciones de su forma culta. Por ejemplo:

APICULA: apicultura (y derivadas)
NOMINEM: nominar (y derivadas)
NOCTEM: nocturno (y derivadas)
OCULUM: ocular (y derivadas)
LACTEM: lácteo (y derivadas)

Los DOBLETES, por su parte, hacen referencia a aquellos pares de palabras que derivan de la misma latina, sin embargo una es culta y la otra patrimonial. Es decir, la evolución, por circunstancias históricas, ha sido doble. Por ejemplo:

PODIUM: podium (o podio) y poyo
CATHEDRA: cátedra y cadera

EXPRESIONES LATINAS USADAS EN NUESTRA LENGUA

SUI GENERIS: persona muy particular
STATUS QUO: estado de bienestar, estado actual
ALMA MATER: protagonista de un evento
MOTU PROPIO: por iniciativa propia, de mutuo acuerdo
VERBI GRATIA o verbigracia: por ejemplo
SINE DIE: de manera indefinida, sin fecha fija
MARE MAGNUM: confusión
EX ABRUPTO: bruscamente
A PRIORI: con anterioridad a algo
GROSO MODO: a grandes rasgos

DECLINACIONES

1ª declinación

Casi todas las palabras que integran la primera declinación, son de género femenino, salvo alguna excepción que generalmente se refiere a nombre de oficios originariamente relacionados con el varón: nauta, -ae (marinero), agricola, -ae (campesino), poeta,-ae (poeta).

  

VOCABULARIO / VOCABULA

UBI: Ubicuidad, ubicar              / Dónde
CAMPUS: campus, campo       / Campo
PUER: puericultura, pueril         / Niño
PATER: paternal                      / Padre
UXOR: uxoricida                     / Esposa
EGO: egocénctrico, egoísta      / Yo
MAGNUS: magnífico, magnate / Grande
PARVUS: parvulario, párvulo   / Niño pequeño
SERVUS: servil, servidor         / Siervo, criado
VERAX: veraz, veracidad       / verdadero
APICULA: apicultura             /abeja
PISCINA: piscina, piscifactoría   /piscina
ALEA: aleatorio                          /suerte  "ALEA JACTA EST!"
FABULA: fabula, fabular          /fábula
LACTEM: lácteo, lactancia      / leche
NOCTEM: nocturno, noctámbulo / noche
POTESTAS: potestad              /poder
SUMMUM: súmmum             /el colmo de algo
SOROR: sor (Sor María)       / hermana
CATHEDRA: cátedra, catedrático / empleo y ejercicio del catedrático
URBIS: urbano, urbanístico, urbanización / ciudad
Omnia: omínovoro, omnipotente / todo
FACTUM: factible / hecho
CAPTATIO: captación / captar
NOMINE: nominal, nominativo / nombre
AGER: agrario, agrícola / campo
VENIT: venidero / venir
SPECTARE: espectador, expectante / que espera algo
CUBICULUM: cubículo / habitación
INVICTUS: invencible / victorioso
INVENTIO: invento / invención
MULTUS: multitud / mucho
NATALIS: natalidad / nacimiento
NULLUS: nulidad / nada
PROSPERUS: prosperidad / venidero
OCULUM: ocular, oculista / ojo
PUDOR: pudoroso / vergüenza
PULCHRUM: pulcritud, pulcro / limpio
SACRUM: sacramento, sacrílego / sagrado

ALFABETOS

El alfabeto latino es una adaptación del alfabeto griego, que a su vez es una adaptación del alfabeto fenicio.

Alfabeto latino

Pronunciación:

A

B

C                      c y ch: su sonido es "k"

D

E

F

G                      g siempre suena como "g" velar (igual que en "gato")

H

I                       i al inicio de palabra y entre vocales suena como "y"

K

L                      No existe la doble ll, por lo que dos L suena como "l.l"

M

N

O

P                      ph suena como "f"

Q                      qu siempre se pronuncia la "u"

R

S

T

V                      u y v son las misma letra. La V suena como "U"

X                   

Y

Z                     z se pronuncia como "ds"

CARPE DIEM

Ya sabéis por las clases de Lengua y literatura de 3º de ESO, que las diferentes etapas literarias cuentan con una serie de tópicos que caracterizan a cada época y que, en definitiva, resumen el pensamiento del momento, reflejado en las obras literarias, fundamentalmente en la poesía. El más conocido es el Carpe diem  que caracteriza el Renacimiento (siglo XVI para los más despistados) y que se refleja magistralmente en los sonetos de los autores de la época, verbigracia,Garcilaso de la Vega. Recordaréis la gran influencia de la cultura grecolatina sobre la literatura europea, de ahí otros tales como: Colligo, virgo, rosas; Ubi sunt?;  Tempus fugit; Locus amoenus...

Aquí os dejo una secuencia de la película El club de los poetas muertos. CARPE DIEM.

VIAJE A LA SABIDURÍA

Estoy segura de que en más de una ocasión habéis escuchado la expresión "¡Sabe latín!", con la que se pretende hacer referencia a que una persona sabe mucho. También puede utilizarse a modo de ironía, entonces el significado pasa a denotar lo "espabilado" que es alguien.

Efectivamente, un estudiante que experiementa el contacto con la lengua latina asimilará unos conocimientos que le otorgarán cultura. O Cultura, con mayúsculas, más apropiado. El latín es la base de nuestra lengua. Quien cuenta con un amplio abanico de léxico latino, con mayor facilidad se expresará y comprenderá su propia lengua, y con mayor rapidez adquirirá una segunda lengua romance (francés, portugués, italiano...)

Aquí os dejo un bonito fragmento de la obra Viajes con Heródoto. ¿Qué puede deducirse de su lectura?

"Comprendí que cada mundo entrañaba un misterio y que el acceso al mismo solo lo podía facilitar la lengua. Sin conocerla, ese mundo permanecía para todos insondable e incomprensible, por más años que pasásemos en su interior. Más aún. Descubrí una relación entre tener nombre y existir, pues cada vez que volvía al hotel y me daba cuenta de que sabía nombrar, por ejemplo, recordaba una acacia, pero no el árbol que crecía junto a ella, porque desconocía su nombre. En una palabra, comprendí que cuanto más vocabulario atesorase, más pronto - y más rico en su inabarcable diversidad - se abriría ante mí el mundo".

R. Kapuscinski, Viajes con Heródoto

AVETE DISCIPULI!

¡Bienvenidos al blog de Latín para 4º de ESO!
 Este año vais a adentraros en un mundo desconocido para vosotros: la lengua latina. Muchos seguro que os estáis preguntando: ¿Pero cómo se me ha ocurrido semejante locura??? ¿Qué se me ha perdido a mí entre tanto vocablo extraño??? Pues yo me atrevo a aseguraros que este primer contacto con el latín va a resultaros un viaje muy interesante a lo desconocido. No solo descubriréis el origen de la lengua que habláis, sino que conoceréis la fascinante cultura de Roma, que os atrapará con sus misterios, sus historias y sus mitos, y de cuyo encanto no querréis escapar...

Rómulo y Remo siendo amamantados por la loba Luperca, según la leyenda más difundida sobre la fundación de Roma.

Aquí os dejo un corto de animación que resume brevemente, y en clave de humor, la fundación de Roma.